INTERVIEW WITH MO SCHMIDT

Verfasst 26/12/2009 von narberlin
Kategorien: ΝΑΡ

Η Μο Σμιντ (Mo Schmidt) είναι φοιτήτρια, μέλος του “Διεθνούς Φοιτητικού Κινήματος” και μέλος του Σώματος Αντιπροσώπων στο Πανεπιστήμιο του Μάρμπουργκ στη Γερμανία.

1. Από την περσινή χρονιά μέχρι και σήμερα χιλιάδες φοιτητές σε Ευρώπη, Ασία και Αμερική συντονίζουν τον αγώνα τους για δημόσια δωρεάν παιδεία. Ποια είναι τα κεντρικά αιτήματα που αναδεικνύονται και βγάζουν τόσους φοιτητές στο δρόμο; Ποια είναι η κεντρική λογική εναντίωσης στη διαδικασία της Μπολόνια;

Το φοιτητικό κίνημα σε διεθνές επίπεδο και ο αγώνας ενάντια σ‘ αυτό που θα ονομάζαμε “νεοφιλελεύθερη” εκπαιδευτική πολιτική έχουν τις ρίζες τους στις καταλήψεις του Μεξικού τη δεκαετία του ’90, ανέπνευσαν μέσα από κινήματα σ‘ όλη την Ευρώπη, τις Φιλιππίνες, το Ισραήλ, σε κάποιες χώρες της Αφρικής, στη Χιλή, τη Βραζιλία, το Πουέρτο Ρίκο, τον Καναδά και αλλού. Τις περισσότερες φορές οι εξάρσεις των κινημάτων γρήγορα οδηγούνταν σε ύφεση και αποτυχία γιατί στο στόχαστρό τους έμπαιναν τα συμπτώματα της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής και όχι το ίδιο το σύστημα που τα γεννάει.
Αυτό που μας εξοργίζει και μας κινητοποιεί είναι το ταξικό, “δύο ταχυτήτων” εκπαιδευτικό σύστημα, που χρεώνει τους φοιτητές ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τον ανταγωνισμό των ιδρυμάτων στην αναζήτηση πηγών χρηματοδότησης. Αυτές οι μεταρρυθμίσεις οδηγούν στη μετατροπή του πανεπιστημίου σε επιχείρηση με ανταγωνιστική δομή και διαχείριση.
Ας έρθουμε στο ζήτημα της διαδικασίας της Μπολόνια. Μέσα στο φοιτητικό κίνημα υπάρχουν χοντρικά δύο τάσεις. Η πρώτη τάση ασκεί κριτική στον τρόπο με τον οποίο η διαδικασία της Μπολόνια εφαρμόζεται και ειδικά όσον αφορά στη διάκριση σε Bachelor και Master. Συγκεκριμένα στη Γερμανία και στην Ισπανία αυτή είναι η κεντρική αιχμή. Η τάση αυτή ξεχνά το κεντρικό πνεύμα της διακήρυξης που μιλά για τα οικονομικά συμφέροντα του κεφαλαίου βάζοντας και την εκπαίδευση σε πλήρη ευθυγράμμιση με αυτά. Για παράδειγμα, ενώ υπογραμμίζεται ότι η Μπολόνια θέλει να συμβάλλει στην κινητικότητα και την αρμονία ανάμεσα στις χώρες της Ευρώπης, παραλείπεται το μέρος της διακήρυξης που μιλά για τον κεντρικό στόχο να “…γίνει η ΕΕ η πιο ανταγωνιστική, δυναμική και βασισμένη στη γνώση οικονομία στον κόσμο…”.
Η δεύτερη τάση μέσα στο κίνημα, βλέπει τη δημόσια εκπαίδευση μέσα στο συνολικό κοινωνικό πλαίσιο και άρα αναγνωρίζει πως αποτελεί ένα πεδίο διαμάχης των διαφορετικών οργανωμένων συμφερόντων. Το δικαίωμα για μόρφωση, η δυνατότητα της αντίληψης της δύναμης του εαυτού σου, η κριτική απέναντι στο περιβάλλον και η στάση του καθένα μέσα σ‘ αυτό δεν είναι ακόμα συνειδητή αναγκαιότητα για τους περισσότερους. Άρα μαζί με τα παραπάνω αγωνιζόμαστε επιπλέον για να οργανώσουμε τα συμφέροντά μας και να κυριαρχήσουμε τελικά στο πεδίο της διαμάχης.

2. “Διεθνές φοιτητικό κίνημα”. Πρόκειται για ένα διεθνές δίκτυο, μια πλατφόρμα συντονισμού που υποστηρίζεται από φοιτητικούς συλλόγους, οργανώσεις και πρωτοβουλίες σε 30 χώρες από όλον τον κόσμο. Πως γεννήθηκε αυτή η ιδέα και πιο είναι το σημερινό πολιτικό και γεωγραφικό εύρος του δικτύου;

Το “Διεθνές Φοιτητικό Κίνημα” είναι μια ανεξάρτητη πλατφόρμα και είναι το αποτέλεσμα της “Διεθνούς Ημέρας Δράσης ενάντια στην εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης”, που πραγματοποιήθηκε στις 5 Νοέμβρη του 2008. Ομάδες και αγωνιστές σε 30 χώρες και 5 ηπείρους διαδήλωσαν συντονισμένα και αποφάσισαν διαδικτυακά τη δημιουργία μιας παγκόσμιας πλατφόρμας για την άμεση πληροφόρηση και τον συντονισμό της δράσης. Την ίδια στιγμή στόχευε στο να συνειδητοποιήσουμε όλοι ότι βρισκόμαστε σε έναν κοινό αγώνα για ελεύθερη και χειραφετημένη δημόσια εκπαίδευση. Εν τέλει πρόκειται για ένα δίκτυο ανοιχτό σε όλους αφού ο αγώνας αφορά την κοινωνία στο σύνολό της και όχι μόνο τους φοιτητές. Περισσότερο όμως θα έλεγα ότι χρησιμοποιείται από ομάδες βάσης που πολιτικά ανήκουν στο χώρο της ριζοσπαστικής αριστεράς.
Το δίκτυο έχει ιστοσελίδα, διαδικτυακούς χώρους συζήτησης, και ένα δίκτυο 800 ηλεκτρονικών διευθύνσεων παγκοσμίως. Τα διεθνή ραντεβού που οργανώθηκαν μέσω του δικτύου υποστηρίχθηκαν από περίπου 100 συλλογικότητες σε 30 χώρες.

3. Ο συντονισμός, όπως φαίνεται μέχρι στιγμής, είναι ένας συντονισμός κυρίως διαδικτυακός, των επιμέρους δράσεων και ραντεβού, όπως επίσης και ένας χώρος ανταποκρίσεων από όλες τις εστίες του κινήματος. Υπάρχει συντονισμός στο πολιτικό περιεχόμενο; Σε ποιο βαθμό και ποιες δυσκολίες υπάρχουν;

Πράγματι, το μεγαλύτερο μέρος της επικοινωνίας είναι διαδικτυακό. Όμως υπάρχουν και “διεθνή ραντεβού”, όπως τον περασμένο Απρίλη στο Βέλγιο ενάντια στη συνάντηση των υπουργών παιδείας για την Μπολόνια, με συμμετοχή 500 αγωνιστών απ‘ όλη την Ευρώπη. Μέχρι στιγμής δεν υπάρχει έντονος πολιτικός συντονισμός, λόγω κυρίως των τοπικών διαφοροποιήσεων αλλά η πολιτική κουβέντα δε λείπει στο διαδικτυακό φόρουμ. Τα όρια της γλώσσας ανάμεσά μας αλλά και η παθητικότητα παραμένουν βασικές δυσκολίες του συντονισμού.

4. Από τη λίστα των συμμετεχόντων στο δίκτυο του ΔΦΚ φαίνεται ότι την προσπάθεια στηρίζουν και οργανώσεις της ριζοσπαστικής αριστεράς και της αντικαπιταλιστικής αυτονομίας. Ποιος είναι ο ρόλος των οργανωμένων πολιτικών δυνάμεων στο συντονισμό;

Όπως είπα και προηγουμένως, η πλατφόρμα είναι ανοιχτή σε όλους όσους εντάσσουν τον εαυτό τους στον αγώνα για ελεύθερη και χειραφετημένη δημόσια εκπαίδευση για όλους. Μέσα στο δίκτυο συμμετέχουν προφανώς και αγωνιστές που παλεύουν για τη χειραφέτηση σε όλα τα επίπεδα και αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους στο χώρο της ριζοσπαστικής αριστεράς.

5. Συγκεκριμένα για τη Γερμανία μετά και τις εθνικές εκλογές το υπουργείο παιδείας φαίνεται αποφασισμένο να προχωρήσει όλες τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις και να αλλάξει ολοκληρωτικά την εικόνα των πανεπιστημίων ακολουθώντας τις εντολές της Μπολόνια. Το κίνημα στη Γερμανία έχει έναν αντικυβερνητικό λόγο συνδέοντας την εμπορευματοποίηση της Παιδείας με τις χιλιάδες απολύσεις, την ανεργία και την καπιταλιστική κρίση;

Δεν πιστεύω πραγματικά ότι η ρίζα του προβλήματος έχει σχέση με οποιοδήποτε κόμμα ή ακόμα και την κυβέρνηση. Θεωρώ πως λόγω της δομικής φύσης των κυβερνήσεων, όποιο κόμμα και να ήταν στην εξουσία θα ασκούσε παρόμοια πολιτική. Επίσης θεωρώ πως δεν υπάρχει ακριβώς “Γερμανικό κίνημα”, από τη στιγμή που υπάρχουν τουλάχιστον δύο ξεκάθαρες τάσεις μέσα σ‘ αυτό. Όπως είπα παραπάνω η μία επικεντρώνει στη μεταρρύθμιση της διαδικασίας της Μπολόνια και στην εφαρμογή της. Ίσως αυτή η τάση να απευθύνεται περισσότερο στους Πρυτάνεις και στην κυβέρνηση. Η άλλη τάση αντιλαμβάνεται τον αγώνα ως κομμάτι της πάλης για μια άλλη κοινωνία και ένα άλλο οικονομικό σύστημα.

6. Ποια είναι η στάση του ευρωπαϊκού φοιτητικού κινήματος απέναντι στην εκπαιδευτική πολιτική της ΕΕ;

Από τη στιγμή που η ίδια η ΕΕ προσδιορίζει τη δημόσια εκπαίδευση ως πεδίο παγκόσμιου ανταγωνισμού, όπως αναγράφεται στη στρατηγική της Λισσαβόνα και στη διακήρυξη της Μπολόνια, θεωρώ πως η μεγάλη πλειοψηφία των συμμετεχόντων στο ΔΦΚ καταδικάζει την εκπαιδευτική πολιτική της ΕΕ. Αυτό που παρατηρώ είναι ότι το πιο έντονο αντι-ΕΕ πνεύμα εκφράζεται μέσα από το κίνημα στην Κροατία και τη Σερβία αυτή τη στιγμή. Κατά τα αλλά δε θα έλεγα πως η εναντίωση στην ΕΕ συνολικά βρίσκει όλες τις συνιστώσες σύμφωνες, παρόλο που η εκπαιδευτική πολιτική της καταδικάζεται καθαρά απ‘ όλους.

7. Τι είναι αυτό που εν τέλει ενοποιεί τόσους φοιτητές σε Ευρώπη, Ασία και Αμερική; Είναι μόνο η εμπορευματοποίηση της παιδείας ή είναι μια συνολική έκφραση αντίστασης στους νόμους της αγοράς, του κέρδους και της καπιταλιστικής παγκοσμιοποίησης;

Δε βρισκόμαστε ακόμα στο σημείο που μπορούμε να μιλάμε για την ύπαρξη ενός ενιαίου κινήματος. Προς το παρόν ρεύματα και τοπικές κινήσεις χρησιμοποιούν το δίκτυο για τον συντονισμό των δράσεων διεθνώς. Αλλά η κάθε τοπική κίνηση συνεχίζει να ακολουθεί τους ιδιαίτερους στόχους και τις αντιλήψεις που θέτει. Αυτό που ενοποιεί τους αγωνιστές είναι το εκπαιδευτικό ζήτημα με διαφορές όμως στο επίπεδο της τακτικής. Κάποιοι υποστηρίζουν πως η πίεση των επιμέρους κυβερνήσεων μπορεί να σημάνει την αλλαγή της εκπαιδευτικής πολιτικής σε τοπικό επίπεδο, άλλοι επικεντρώνουν στο μπλοκάρισμα των ιδιωτικοποιήσεων. Εγώ πιστεύω πως χρειαζόμαστε ένα ενιαίο κίνημα που θα παλεύει συνολικά για μια άλλη παιδεία. Μια τέτοια παιδεία είναι μόνο εφικτή σε ένα άλλο οικονομικό σύστημα.

8. Πριν από κάποιες μέρες πραγματοποιήθηκε πανευρωπαϊκό φοιτητικό συντονιστικό στο Μόναχο. Ποιες είναι οι κύριες αιχμές που ανέδειξε και ποιους στόχους έβαλε για το επόμενο χρονικό διάστημα; Ποια είναι τα επόμενα ραντεβού που έχει δώσει το ΔΦΚ;

Στο επίκεντρο της συζήτησης ήταν βέβαια η διαδικασία της Μπολόνια. Δημιουργήθηκαν ομάδες εργασίας, που εισηγήθηκαν επιμέρους ζητήματα. Ακόμα τέθηκε και το ζήτημα της οικονομικής αυτοτέλειας του κινήματος. Για το ίδιο το δίκτυο συζητήθηκε η αναγκαιότητα για την αποκέντρωσή του στο μέλλον σε επιμέρους εστίες που θα μεταφράζουν και θα προσαρμόζουν τη λογική του δικτύου σε τοπικό επίπεδο. Η ομάδα εργασίας της Γερμανίας ανέλαβε τη διοργάνωση ενός μεγάλου πανεκπαιδευτικού συνεδρίου στο Μπόχουμ της Γερμανίας τον επόμενο Ιούνη, όπου αναμένουμε τη συμμετοχή εκατοντάδων αγωνιστών από όλη την Ευρώπη. Τα πιο συγκεκριμένα βήματα του δικτύου μένει να συζητηθούν το επόμενο διάστημα.

9. Ο φετινός Δεκέμβρης για την Ελλάδα ήταν η πρώτη επέτειος από την εξέγερση του Δεκέμβρη του 2008 και πραγματοποιήθηκαν μαζικές συνελεύσεις – καταλήψεις – διαδηλώσεις σ‘ όλη τη χώρα. Πως βλέπουν οι φοιτητές της Ευρώπης τις εικόνες που φτάνουν από την Ελλάδα;

Βλέπουμε τις εικόνες των διαδηλώσεων και των συγκρούσεων με την αστυνομία και μαζί με αυτές την εικόνα των επιπτώσεων της καπιταλιστικής κρίσης και την ανάγκη των νέων για μια καλύτερη προοπτική. Πολλοί σκέφτονται πως είναι υπέροχο να αντιστέκεται ένας τόσο μεγάλος αριθμός ανθρώπων. Άλλοι σκέφτονται πως είναι απαράδεκτο να σπάει κανείς το νόμο. Οι περισσότεροι ίσως να μη νοιάζονται καν για το τι συμβαίνει σε μια άλλη χώρα γιατί πιστεύουν πως δεν τους αφορά. Λάθος.

Advertisements

CALIFORNIA „…να κάνουμε ορατά τα αόρατα γκλομπ και δακρυγόνα της καθημερινής ζωής…“

Verfasst 26/12/2009 von narberlin
Kategorien: ΝΑΡ

<>
Με τα παραπάνω λόγια ξεκινά μια από τις προκηρύξεις που μοιράζεται έντυπα και ηλεκτρονικά από τους φοιτητές του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνια. Η αύξηση των ήδη φουσκωμένων διδάκτρων κατά 32%, τα δάνεια σπουδών που φορτώνουν με χρέη τους φοιτητές, η κρατική υποχρηματοδότηση, η απειλή της ανεργίας είναι κάποιες από τις αιχμές των ζητημάτων που άνοιξαν στις περισσότερες σχολές του πανεπιστημίου. Στις 18 του Νοέμβρη φοιτητές του UC Berkeley κατέλαβαν τη σχολή, ενώ ακολούθησαν το UC Santa Cruz, το UCLA κ.α.. Με κεντρικό σύνθημα “η δημόσια δωρεάν εκπαίδευση είναι δικαίωμα όλων”, οι φοιτητές παρέμειναν στις κατειλημμένες σχολές παρά τη διαρκή τρομοκρατική απειλή της αστυνομικής επέμβασης. Σχετικά με τη μορφή της κατάληψης που επέλεξαν, σε μια άλλη προκήρυξη θα σημειώσουν: <>
Σ‘ ένα πανεπιστήμιο, αλλά και συνολικά σ‘ ένα εκπαιδευτικό σύστημα, ήδη “κατειλημμένο” από τα συμφέροντα του κεφαλαίου, σε μια πραγματικότητα που σημαδεύεται από την καπιταλιστική κρίση, την αυξανόμενη ανεργία, τις απολύσεις και τα χρέη, οι φοιτητές στην Καλιφόρνια μιλούν για την ανάγκη αλλά και τη δυνατότητα οι εργαζόμενοι και η νεολαία να πάρουν όσα τους ανήκουν και δεν τα είχαν ποτέ. Σε κλίμα τρομοκρατίας, με τις πανεπιστημιακές αρχές και την αστυνομία σε απόσταση αναπνοής, παρέμειναν μέχρι τέλους φωνάζοντας συνθήματα, μέχρι που η αστυνομία τη νύχτα της 22ης του Νοέμβρη διέλυσε τις καταλήψεις προχωρώντας σε χρήση δακρυγόνων και σε συλλήψεις.
Οι κινητοποιήσεις στην Καλιφόρνια είναι σε άμεσο συντονισμό με τα όσα διαδραματίζονται το τελευταίο διάστημα στα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια. Αυτό το Σαββατοκύριακο προγραμματίστηκε πανευρωπαϊκό φοιτητικό συντονιστικό στο Μόναχο της Γερμανίας με στόχο τη συνέχιση του αγώνα. Οι επεμβάσεις της αστυνομίας δεν έλειψαν και στα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια της “ελεύθερης” έκφρασης, αλλά οι ανταποκρίσεις των αγωνιστών σε κάθε πόλη στέλνουν αισιόδοξα μηνύματα συνέχισης και όξυνσης, απαντώντας στην τρομοκρατία της καταστολής πως <>.

BILDUNGSSTREIK IN EUROPA!!!

Verfasst 26/12/2009 von narberlin
Kategorien: ΝΑΡ

Από τις ΗΠΑ, τον Καναδά, τη Γερμανία, την Αυστρία, την Τουρκία μέχρι το Μπαγκλαντές, για τον κόσμο της εκπαίδευσης, η προηγούμενη εβδομάδα (9-18 Νοέμβρη) ήταν “παγκόσμια εβδομάδα δράσης” με κεντρικό σύνθημα “η εκπαίδευση ΔΕΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ”. Ένα όνομα-πρόταγμα ταξιδεύει μέσω του διαδικτύου στις ηλεκτρονικές διευθύνσεις των φοιτητών σε πολλά πανεπιστήμια του πλανήτη. “Διεθνές Φοιτητικό Κίνημα”. Έτσι τιτλοφορείται η προσπάθεια φοιτητικών συλλόγων, οργανώσεων, ομάδων, πρωτοβουλιών και επιτροπών αγώνα να συγκροτηθεί ένα διεθνές δίκτυο με κέντρο τη δημόσια δωρεάν εκπαίδευση. Στο επίκεντρο όλων των εστιών του κινήματος βρίσκονται αιτήματα για την κατάργηση των διδάκτρων, για την αύξηση των κρατικών δαπανών για την παιδεία, ενάντια στη συνθήκη της Μπολόνια και τη διάσπαση των πτυχίων, ενάντια στην εμπορευματοποίηση της παιδείας και στα επιχειρηματικά συμφέροντα, ενάντια στην εντατικοποίηση των σπουδών και τις ιδιωτικοποιήσεις των πανεπιστημίων.
Χιλιάδες φοιτητές και μαθητές βρέθηκαν στο δρόμο, πραγματοποίησαν γενικές συνελεύσεις και κατέλαβαν τμήματα και κεντρικούς χώρους (αμφιθέατρα) των σχολών. Στην πρώτη γραμμή βρίσκονται σχολές στη Γερμανία και την Αυστρία, όπου δεκάδες χιλιάδες διαδήλωσαν την Τρίτη 17 Νοέμβρη και προχώρησαν σε καταλήψεις παρά την απειλή της επέμβασης των αστυνομικών δυνάμεων για την καταστολή των κινητοποιήσεων. Συγκεκριμένα, πάνω από 80.000 φοιτητές και μαθητές σε 20 μεγάλες πόλεις της Γερμανίας, όπως το Βερολίνο, το Μόναχο, η Χαϊδελβέργη και άλλες, διαδήλωσαν την Τρίτη, ενώ δεν έλειψαν οι συγκρούσεις με την αστυνομία και οι συλλήψεις διαδηλωτών. Περισσότερες από 20 σχολές στην Αυστρία πραγματοποίησαν γενικές συνελεύσεις και 3.000 φοιτητές διαδήλωσαν στους δρόμους της Βιέννης.

Η “παγκόσμια εβδομάδα δράσης” είναι ο τρίτος σταθμός του φοιτητικού κινήματος. Την αυλαία είχε ανοίξει τον περασμένο Απρίλη η πρώτη παγκόσμια εβδομάδα δράσης με σύνθημα “Διεκδίκησε την εκπαίδευση”. Η απήχηση του καλέσματος ξεπέρασε τις προσδοκίες αφού στο χορό μπήκαν πανεπιστήμια και σχολεία και σε πόλεις όπου το φοιτητικό και μαθητικό κίνημα ήταν σε ύφεση ή σε πλήρη ανυπαρξία. Ο διεθνής συντονισμός του προηγούμενου Απρίλη βρήκε στο δρόμο φοιτητές και μαθητές από τη Χαϊδελβέργη, το Αμβούργο, το Βερολίνο, το Τάμπερε της Φινλανδίας, το Ζάγκρεμπ, το Σάλτσμπουργκ και άλλες πόλεις τις Αυστρίας, τη Βαρκελώνη, την Κοπεγχάγη, τη Νέα Υόρκη, το Βρόκλαβ της Πολωνίας, το Βελιγράδι, τις Βρυξέλλες, τη Ντάκα του Μπαγκλαντές, το Σέφιλντ και άλλες. Ακολούθησαν καταλήψεις τμημάτων, γενικές συνελεύσεις και κύκλοι συζητήσεων και εκδηλώσεων με κεντρικό ζήτημα τη συνέχιση και όξυνση του αγώνα. Η απήχηση που είχαν οι κινητοποιήσεις ευρύτερα στις τοπικές κοινωνίες ήταν αδύναμη. Ελάχιστος χώρος αφιερώθηκε στα μέσα μαζικής ενημέρωσης και οι κινητοποιήσεις δεν αποτελούσαν “γεγονός” για την κοινωνική πραγματικότητα με ελάχιστες εξαιρέσεις, όπως το Βερολίνο, όπου οι κινητοποιήσεις συνδέθηκαν με τις διαδηλώσεις της Πρωτομαγιάς. Σε κάθε περίπτωση όμως, η προσπάθεια είχε ξεκινήσει και οι πρώτες φωνές είχαν ήδη ακουστεί, χωρίς να λείπει από τις αναλύσεις και τα κείμενα η σύνδεση των αγώνων με την καπιταλιστική κρίση. “Χρήματα για την Παιδεία και όχι για τις Τράπεζες” είναι ένα από τα κεντρικά συνθήματα των πανό και των προκηρύξεων. Για τη φετινή χρονιά, ο δεύτερος σταθμός ήταν η 5η του Νοέμβρη και η “παγκόσμια ημέρα κατά της εμπορευματοποίησης της παιδείας”. Η πλατφόρμα συντονισμού εμπλουτίστηκε με περισσότερες συμμετοχές και οι ανταποκρίσεις που κατέφθαναν διαδικτυακά από όλα τα σημεία αποτύπωναν την κοινή πρόθεση για ένα “θερμό χειμώνα”.

ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ/ BILDUNGSSTREIK

Verfasst 07/11/2009 von narberlin
Kategorien: ΝΑΡ

Νέος κύκλος κινητοποιήσεων ξεσπά σε διάφορα πανεπιστήμια ανά την Ευρώπη με σύνθημα “συνεχίζουμε! για ένα καυτό φθινόπωρο”. Ήδη τελούν υπό κατάληψη τμήματα και πανεπιστημιακοί χώροι. Στο επίκεντρο των κινητοποιήσεων μπαίνουν τα υπέρογκα δίδακτρα, η Μπολόνια, η εμπορευματοποίηση της παιδείας και η υποταγή της στα συμφέροντα των επιχειρήσεων. Φοιτητικές πρωτοβουλίες και αντίστοιχες επιτροπές αγώνα συντονίζονται από τον Καναδά, τις ΗΠΑ μέχρι την Ιταλία, την Αυστρία, τη Γερμανία.
Δείτε εδώ τη λίστα όλων των πρωτοβουλιών που συντονίζονται: http://www.emancipating-education-for-all.org/content/supporters

Δυναμικά στις κινητοποιήσεις έχει ήδη μπει το Πανεπιστήμιο του Σάλτσμπουργκ στην Αυστρία με κεντρικό σύνθημα “δωρεάν εκπαίδευση για όλους”. Διαβάστε παρακάτω το μήνυμα που στέλνουν από την κατάληψη του Πανεπιστημίου:

From the Occupants of the
University of Salzburg:

Students from all over the world!

As you might have heard, all universities in austria are
currently on strike and lecture halls are occupied by a
spontanous student movement, fighting for a free and
democratic education for all!

This movement is currently spreading to germany, with
several lecture halls already occupied, and other european
countrys.

We, the occupants of the university of salzburg are calling
you for solidarity, and asking you to build up direct
contact with us!
Το website τους είναι: http://www.unibrennt-salzburg.org/
Τέλος, στις 17 Νοέμβρη είναι μέρα συντονισμού για πόλεις στη Γερμανία, την Αυστρία, τη Γαλλία με κάλεσμα για διαδηλώσεις, εκδηλώσεις και συντονιστικά για τη συνέχεια των κινητοποιήσεων. Συγκεκριμένα στο Βερολίνο έχει καλεστεί πορεία και συντονιστικό.

δείτε επίσης: http://www.bildungsstreik.net/

Συνέντευξη του Α. Χάγιου, υποψηφίου της ΑΝΤΑΡΣΥΑ στο tvxs

Verfasst 22/09/2009 von narberlin
Kategorien: ΝΑΡ

xagios

 

Η ΑΝΤΑΡΣΥΑ, αποκλεισμένη από κάθε προβολή, και με απόφαση της διακομματικής επιτροπής εκλογών που αποφάσισε να δώσει 5 μεταμεσονύχτια λεπτά τηλεοπτικού χρόνου, δίνει τη μάχη της προβολής των θέσεών της.

Στα πλαίσια της προεκλογικής καμπάνιας του Μετώπου, υποψήφιοι της ΑΝΤΑΡΣΥΑ μιλούν για την πολιτική πρόταση και προοπτική της αντικαπιταλιστικής Αριστεράς.

 

Δείτε την συνέντευξη που έδωσε ο Άγγελος Χάγιος, υποψήφιος της ΑΝΤΑΡΣΥΑ στην Α΄ Αθήνας και μέλος της Π.Ε. του ΝΑΡ στη διαδικτυακή τηλεόραση tvxs.gr

ΝΑΡ: Πρώτα συμπεράσματα για τα αποτελέσματα των ευρωεκλογών 2009

Verfasst 09/06/2009 von narberlin
Kategorien: ANTARSYA, anti-EU, Antikapitalistische Linke, ΑΝΤΑΡΣΥΑ, ΝΑΡ, αντι-ΕΕ, αντικαπιταλιστική αριστερά, εργατικό κίνημα, νΚΑ, νεολαία, Linke, NAR

Η κοινωνική διαμαρτυρία και αντίθεση προς την αντεργατική επίθεση, την οποία υλοποίησαν και τα δύο κόμματα του αστικού δικομματισμού τα προηγούμενα χρόνια, η μεγάλη δυσαρέσκεια απέναντι σε βασικούς πυλώνες της κυρίαρχης πολιτικής και οι αγώνες της προηγούμενης περιόδου δεν βρήκαν διέξοδο σε αριστερή κατεύθυνση στις εκλογές της 7ης Ιούνη. Η εκλογική αναμέτρηση πραγματοποιήθηκε, ενώ η καπιταλιστική κρίση έχει ήδη ξεσπάσει και τοποθετεί κρίσιμα διλήμματα προς όλους. Μέσα σε ένα κλίμα φθοράς και απαξίωσης της κυβέρνησης Καραμανλή και ως ένα βαθμό συνολικά του αστικού πολιτικού συστήματος, αλλά και ενίσχυσης της δυσφορίας και της αντίθεσης για την πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Read the rest of this post »

Bildungsprotest International 2

Verfasst 08/06/2009 von narberlin
Kategorien: anti-EU, Antikapitalistische Linke, deutsch, ΕΑΑΚ, αντι-ΕΕ, αντικαπιταλιστική αριστερά, νεολαία

geschrieben von Antifaschistische Linke Berlin
In Vorbereitung zum Bildungsstreik 2009 findet an der FU Berlin eine Veranstaltung mit Studierenden aus Griechenland statt. Vertreter der antikapitalistischen Studierenvernetzung EAAK berichten über Kämpfe und Organisationsprozesse an den griechischen Universitäten. Im Fokus wird dabei ihr erfolgreicher Widerstand gegen die „Bologna-Reformen“ sowie die Jugendrevolte im Dezember 2008 stehen.

11.6.2009 | 12 Uhr | FU-Berlin | Silberlaube (Raum: J 32/102)
Read the rest of this post »